Deux secondes d’air qui brûle – Dictée dessinée

Depuis plusieurs années, l’Institut des Afriques développe et expérimente des méthodes de médiation culturelle innovantes. Parmi ces approches, la dictée dessinée est un outil créatif privilégié pour accompagner la lecture d’œuvres et aborder la littérature sous un autre angle..

Cette année 2024-2025, les élèves de 2nde du lycée François Mauriac à Bordeaux se sont plongés dans le roman de Diaty Diallo, Deux secondes d’air qui brûle. Le projet s’est déroulé en trois modules complémentaires encadrés par Isabelle Kanor et Poulop : 

• la lecture collective de l’oeuvre grâce à la technique de l’arpentage
• l’initiation à l’illustration
• la dictée dessinée : lecture à voix haute de passages choisis du roman qui sont illustrés sur le moment par les élèves, le tout accompagné de la playlist musicale de l’autrice qui ponctue le texte

Puisse cet atelier et les réflexions sociales mais aussi intimes auxquelles il nous a tous et toutes convié·e·s, permettre aux élèves de prendre conscience que toutes les histoires comptent. Dans ce contexte d’injustices et de violences urbaines, il me semble essentiel et nécessaire que les jeunes s’approprient le fait de la lecture et du débat comme une arme de réflexion sensible et de construction identitaire. Le « Boum » de l’explosion des pages finales du roman peut s’entendre alors comme un cri et un acte de résistance. 

Isabelle Kanor